웨스트민스터 신학교 인공지능(AI) 정책

교육 기술 전반, 그리고 특히 ‘AI’ 기반 도구에 대한 웨스트민스터의 접근 방식은 우리가 육체성을 지닌 학습자이며, 유한한 존재로서 은혜와 진리 안에서 서로 연결된 신학적 학습 공동체를 이룬다는 믿음에서 출발합니다. 이는 무엇보다도 우리가 진정한 신학적 형성을 위해 요구되는 수고를 가치 있게 여기고, 환영하며, 기꺼이 받아들이고, 정직성이 충만한 학습 과정에 기꺼이 따른다(submit)는 것을 의미합니다. 우리는 사랑과 신뢰, 그리고 겸손으로 서로를 섬기기를 원합니다.

이에 따라 학생들은 논문, 시험, 기타 모든 서면 과제를 포함하여 어떠한 과목 과제의 연구 및 작성 과정에서도 인공지능(AI) 도구를 사용하는 것이 허용되지 않습니다. 이 정책에 대한 예외는 각 과목의 담당 교수가 공식적으로 승인해야 하며, 그러한 사용은 해당 논문의 각주에 명시되어야 합니다. 제출되는 모든 과제에 있어서, 학생들은 원문이 다른 언어로 작성된 자료(자신의 글이든 타인의 글이든)를 번역하는 데 AI 도구를 사용할 수 없습니다.

학생들은 문법, 구두점, 철자, 문체를 점검하기 위한 온라인 편집 도구(예: 바른 한글, 다음 맞춤법 검사기, Grammarly, ProWritingAid, Quillbot)를 사용할 수 있습니다. 그러나 이러한 편집 도구는 학생 자신의 사고와 문체를 대표하지 않는 방식으로 내용이나 표현을 변경하는 데 사용되어서는 안 됩니다. 이러한 판단은 주로 학생 본인의 책임이며, 각 학생이 학습 내용뿐 아니라 사고하고 소통하는 능력을 개발해야 할 책임을 지고 있다는 점을 염두에 두고 이루어져야 합니다. 편집 도구는 학생 개인의 글쓰기 능력과 영어 숙련도의 발전을 대체해서는 안 되며, 편집을 위한 디지털 도구에 대한 의존을 점차 줄여가는 방향으로 사용되어야 합니다.

또한 학생들은 인용(citation)이 웨스트민스터 신학교와 교수진이 요구하는 형식과 기준을 따르도록 하기 위해 디지털 보조 도구를 사용할 수 있습니다. 그러나 이러한 도구의 사용이 적절한 참고문헌 표기와 형식에 대한 개인적 책임을 면제해 주는 것은 결코 아닙니다. 교수진은 제출되는 모든 과제가 학생 본인의 책임하에 작성되었다는 전제하에 평가할 것입니다.

요컨대, AI의 사용은 반드시 교수의 명시적인 허가를 받아야 하며, 그러한 경우 학생은 자신의 과제에서 그 사용 사실을 공개해야 합니다. 허가받지 않은 AI 사용은 표절로 간주됩니다(명예 규정 Honor Code 참조). 허가된 사용을 공개하기 위해 학생들은 사용한 프롬프트, 사용한 AI 도구와 모델명(예: GPT-5.0), 생성 날짜, 그리고 가능한 경우 URL을 각주 또는 본문 내 인용으로 포함해야 합니다. 다른 형태의 표절을 식별하는 것과 마찬가지로, 교수는 학생의 과제에서 AI 사용 여부를 분석할 수 있습니다. 본 정책에서 명시적으로 다루어지지 않은 모든 AI 사용은 반드시 해당 과목의 교수 또는 강사로부터 직접 승인을 받아야 합니다. AI 사용에 관한 모든 정책은 변경될 수 있으며, 변경 사항이 있을 경우 사전에 합리적인 노력을 기울여 이를 안내할 것입니다.